저자: 김상숙
학술지: Journal of Integrated Care and Convergence
서지정보: Vol. 1, No. 1, pp. 48–69, 2025
저자 소속: 김상숙(청암대학교 간호학과)
ISSN(Online): 3092-197X
초록
본 연구는 2000년부터 2024년까지 국내에서 발표된 ‘듀이 경험’ 관련 학술논문 330편을 대상으로 텍스트마이닝과 키워드 네트워크 분석을 수행하였다. 단어 빈도와 TF-IDF 분석 결과, ‘경험’, ‘교육’, ‘예술’, ‘개념’, ‘듀이’ 등이 핵심어로 나타났으며, N-gram 분석에서는 ‘미적 경험’, ‘교육 경험’, ‘미술 교육’ 등이 주요 결합어로 도출되었다. 네트워크 분석에서는 ‘경험-교육’, ‘경험-듀이’ 등이 중심 연결 구조를 형성하였고, CONCOR 분석을 통해 경험·교육·예술·사회·가치·학습 등 8개의 의미 군집이 확인되었다. 연구 결과, 국내 듀이 경험 연구는 교육·예술·철학·사회 환경을 아우르는 다층적 개념 구조를 갖추어 왔으며, 향후 AI·디지털 환경, 시민·도덕교육 등 새로운 맥락과의 연계가 필요함을 제안하였다.
주요어
주요어: 군 조교, 교수역량, 교수효능감, 교수법 교육, 군사교육